Da, am fost. Și, la vremea respectivă, neavând multiple opțiuni sau căi diferite de interpretare a situației, eram foarte mândră de asta. Îmi plăcea festivismul situațiilor în care uniforma de pionier lua locul banalului sarafan albastru, cel de zi cu zi. Îmi plăcea fusta plisată, adunată în talie cu o centură lată, cu stemă peste cataramă; cureaua asta, de o culoare îndoielnică și nedecisă, era adesea crăpată pe la cotituri din vina materialului prost din care era făcută.

Acum 25 de ani am participat la o cercetare-acțiune care mi-a schimbat viața. De atunci, aplic învățarea problematizată prin proiecte și sunt în continuare fascinată de impactul acestei abordări.

Adeseori inadecvat etichetată ca ”metodă modernă”, învățarea prin proiecte a fost iniţiată în Renaştere și a cunoscut diverse tendințe, de-a lungul timpului. Adecvată secolului XXI, această strategie complexă de instruire presupune că – în grupuri sau individual – elevii/studenții explorează, soluţionează probleme reale, iau decizii, îşi asumă responsabilităţi, folosesc resurse tehnologice şi mijloace de comunicare diverse. Evaluarea produsului, dar şi a procesului, valorificarea experienţelor şi intereselor îmbunătăţesc motivaţia şi autoreglarea învăţării, competenţele socio-emoţionale şi participarea civică.

În ’89, i-am cumpărat fiului meu, care avea atunci puțin peste 1 an, o trusă ce conținea corpuri geometrice – da, acelea în culori mohorâte – și i-am decupat, într-o cutie de carton, formele bazelor, ca să-l învăț să le potrivească. Și am reușit. La câteva luni după Revoluție, a fost testat de un psiholog, la o clinică unde era în evidență. Acesta i-a pus în față o jucărie viu colorată (abia adusă din afară), cu tot felul de forme – una mai atrăgătoare ca alta (steluțe, flori, inimioare etc.) și a început să-i traducă live sarcinile testului, formulate în engleză. Rezultatul a fost dezastruos.

„Ce ne facem dacă, în ciuda celor mai bune intenții, în ciuda cunoștințelor despre afaceri, bazate pe informații, sprijinite de tehnologie și de tot ceea ce era informațională ne pune la dispoziție, noi ne creștem, totuși, copiii pentru succesul într-o lume care nu va exista?”