Deschidem astăzi seria unor articole dedicate Centenarului Marii Uniri, în care vom încerca să recreăm imaginea școlii românești de acum 100 de ani. Mai precis, veți putea citi câteva articole scrise pentru a marca acest eveniment, în care vocile copiilor se vor face auzite.

– Dragii mei, azi ne vom juca la ora de germană, am anunțat eu cu zâmbetul pe buze.

Copiii s-au bucurat foarte tare, trecuse o vreme de când nu ne mai jucasem o oră întreagă. Se acumulaseră câteva lecții și gândisem o recapitulare tip concurs.

De-a lungul timpului, educația a fost modelată de o multitudine de factori: cultură, politică și economie, precum și de tehnologie. Pentru sute de ani, tehnologia tipăririi a jucat un rol puternic în modelarea educației și diseminarea informațiilor. În ultimele două decenii, influențele tehnologiei informației și ale comunicării au fost suprapuse peste structura tradițională a educației.

Oare profesorul îmbracă haina de elev? Se pune în postura acestuia? Simte emoțiile și fricile lui? Este important să ne simțim elevi, să ne conectăm cu ei și să înțelegem cu adevărat nevoile lor. Este important ca ei, elevii, să perceapă profesorii ca pe niște ființe umane, care sunt acolo, pentru ei, care nu au agende personale și care creează cadrul pentru o învățare autentică.