Universitatea din București a găzduit luni, 11 noiembrie, evenimentul „În căutarea Sfântului Graal. Care este esența unei bune predări și a unei bune învățări în învățământul superior”.

Fiecare călător are calea sa și propriile repere pe traseul său către realizarea obiectivelor personale. Se întâmplă ca oameni care urmează același drum către același obiectiv să ”câștige” experiențe diferite. Acesta este unul dintre avantajele diferențelor individuale. Mergând mai departe, împărtășirea acestor experiențe și analiza lor, sub îndrumarea atentă a unui profesor/mentor, scot la iveală acele resurse pe care fiecare dintre noi le are. De cele mai multe ori însă, acestea sunt adânc ascunse în spatele unor măști sau bariere pe care experiențele anterioare ne-au determinat să le construim și să le folosim.

V-ați întrebat vreodată cum este predată limba română copiilor maghiari din România? Sau care sunt stategiile didactice pe care profesorii respectivi le adoptă pentru a veni în întâmpinarea nevoilor acestor elevi? Dacă așa stau lucrurile, vă recomandăm să citiți interviul de mai jos, în speranța că cel puțin unele dintre întrebările dvs. își vor găsi răspuns în aceste rânduri.

Când mai multe persoane se uită la o pictură abstractă o văd într-un mod diferit în funcție de elementele pe care le văd prima dată, de experiența personală și mai ales de ceea ce și-ar dori să se afle în pictura respectivă. Întocmai și în feedbackul abstract, anume fiecare persoană modelează mesajul primit în funcție de convingerile și imaginea pe care și-a construit-o.