Cum putem aduce echilibru atunci când cuvintele şi gesturile la intrarea într-o şcoală se pot lansa într-un X şi 0, departe de sâmburele unei discuţii constructive?  

O intersectare de nevoi şi dorinţe ce aparţin părintelui, învăţătoarei şi copilului presupune discutarea într-un cadru necesar ofertant în respect reciproc, orientare spre soluţii şi gândire laterală. Aceste valori vor fi urmărite prin întrebările lansate în articol.

În ultimul timp există o preocupare intensă cu privire la starea de bine a copiilor în școală. În acest context, cel puțin în mediul online interesat de educație, este din ce în ce mai des vehiculat un concept relativ nou în raport cu practica și experiența școlară de la noi: mindfulness. Această receptivitate și deschidere către nou este îmbucurătoare, însă, când este vorba să adoptăm un concept și să construim în jurul său o întreagă intervenție/practică educativă, cred că e nevoie de documentare serioasă și reflecție în prealabil.

“Studentul  va conduce și dezvolta proiecte pedagogice cu un punct de plecare în științele naturii și cu accent pe experiențele outdoor ale copiilor, adolescenților și adulților care să conducă la înțelegerea naturii ca mediu de învățare “– așa începe poveste pe care vreau s-o împărtășesc prin intermediul acestui articol. La drept vorbind, o cerință provocatoare pentru un examen (mai ales pentru un student român care nu a avut contact cu prea multe examene practice), dar și relevantă, având în vedere că am parcurs deja două module de “Outdoor – play and learning in NATURE”.

British Educational Training and Technology Show este un târg educațional care se ține anual în Marea Britanie din 1985. Din 2014, expoziția are loc în centrul ExCel din sudul Londrei. Ca profesor interesat de utilizarea tehnologiei, am ajuns să particip la ediția din anul acesta care s-a desfășurat între 23 și 26 ianuarie. Nu avusesem ocazia să particip la un eveniment de acest gen până atunci, dar credeam că discuțiile avute cu persoane care luaseră parte la ediții anterioare și informațiile obținute de pe site-ul evenimentului (www.bett.com) mă pregătiseră pentru ceea ce urma să văd. Nu a fost așa;